PÁGINAS DE
PORTADORES
PÁGINAS DE
PORTADORES
Ayudando a los portadores del Patrimonio Cultural Inmaterial
01
Centralizar la documentación
Sin restar protagonismo a los portadoreses del PCI, se ha querido diseñar una herramienta que permita la consulta centralizada de la documentación.
02
Visibilizar a los portadores
Muchos de los portadores son pequeñas organizaciones tradicionales e informales, o personas anónimas que salvaguardan con su esfuerzo el PCI. Hay que apoyarlas.
03
Apoyo tecnológico para la transmisión
Los recursos económicos y tecnológicos de los portadores suelen ser limitados. Y la transmisión oral intergeneracional es cada vez más difícil. La plataforma de la Cátedra está a su disposición para asegurar el relevo generacional.
04
Visite sus páginas o cree la suya
La Cátedra ofrece la creación de una página (o el enlace o link a la suya), para que mantengan su autonomía y protagonismo.
ir a la página de portadores y agentes
PÁGINAS DE
PROYECTOS
PÁGINAS DE
PROYECTOS
Observatorio y repositorio de proyectos sobre el Patrimonio Cultural Inmaterial
Tipos de proyectos
En el índice general de proyectos se pueden consultar cuatro tipos diferetnes:
1. Proyectos de salvaguardia de bienes inmateriales. Con el objetivo de mantener vivos los bienes o manifestaciones inmateriales sin fosilizarlos, es decir, con la intención de que este patrimonio siga siendo pertinente para su comunidad, recreado continuamente y transmitido de una generación a la siguiente, son proyectos que transfieren conocimientos, técnicas y significados.
2. Proyectos de valorización. Desde una perspectiva holística e integrada, son proyectos de desarrollo local sostenible en los que el patrimonio es una fuerza tractora.
3. Proyectos de difusión. Son proyectos de presentación estimulante de los valores patrimoniales, pensados y adaptados para diferentes públicos.
4. Proyectos didácticos. En cualquiera de sus modalidades (educación informal, no formal y formal), con conocimiento situado o móvil, son proyectos dirigidos a un sujeto que aprende con el patrimonio, lo valora y se vincula a él.
EDUCACIÓN
PATRIMONIAL
EDUCACIÓN
PATRIMONIAL
Educación patrimonial
Si se entiende, en sentido amplio, la educación patrimonial como una mediación que consigue afectar y estimular a los personas, y que incluye tanto la difusión del patrimonio como su aproximación didáctica, se hace necesaria una formación sólida a partir de la cual especializarse. El patrimonio nos ofrece bienes y valores que forman parte de la propiedad simbólica o real del legado de un grupo social y que contribuyen a la caracterización de un contexto espaciotemporal y/o un territorio. Requiere una apropiación crítica del pasado de enorme valor educativo, porque establece un puente entre el presente y el pasado, pero también porque se proyecta hacia el futuro con conceptos tan sugerentes como el de desarrollo sostenible (medioambiental y cultural) o el de resignificación del patrimonio. Este proceso de patrimonialización, además, genera procesos de identidad local en un mundo global que afectan a lo personal y a lo colectivo respondiendo a las preguntas de quiénes hemos sido, cómo somos y cómo nos gustaría ser, pero también a sus opuestas: quiénes no nos gustó ser, cómo no nos gusta ser y cómo no nos gustaría ser. La educación patrimonial, por tanto, se propone estimular a las personas partiendo de sus propios círculos de identificación y sensibilización. Y lo hace con estrategias muy variadas: desde la educomunicación patrimonial con artefactos variados (documentales, páginas web, campañas de sensibilización, encuentros...) hasta la didáctica específica (formal o no formal).
Oferta de estudios en la UPNA
Grado en Hisotira y Patrimonio
Grado en Historia y Patrimonio
Máster de Historia y Memoria
Máster de Historia y Memoria
Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales
Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales
Doctorado en Patrimonio, Sociedades y Espacios de Frontera
Doctorado en Patrimonio, Sociedades y Espacios de Frontera
Aprende colaborando con la Cátedra
Seminario permanente / Mintegi iraunkorra / Permanent seminar
PATRIMONIO, JUVENTUD Y SOSTENIBILIDAD
ONDAREA, GAZTEDIA ETA IRAUNKORTASUNA
HERITAGE, YOUTH AND SUSTAINABILITY
CENTRO DE
DOCUMENTACIÓN
CENTRO DE
DOCUMENTACIÓN
Archivo del patrimonio inmaterial de Navarra
Un legado que es un tesoro: bienes patrimoniales de Navarra y Baja Navarra
Con un sistema de buscadores de precisión creciente, se puede acceder, de forma gratuita e ilimitada, a numerosos contenidos y testimonios multimedia, sonoros, audiovisuales, textuales e hipertextuales.
EQUIPO DE TRABAJO
EQUIPO DE TRABAJO
Equipo de trabajo pluridisciplinar
El acercamiento a la documentación e investigación del patrimonio tiene que realizarse con una mirada antropológica, global y holística, que integre la colaboración de múltiples disciplinas (Historia, Lingüística...). Por esa razón la Cátedra está integrada por investigadores de distintas áreas de las Ciencias Sociales y Humanas, pero también por especialistas en Medio Ambiente y por tecnólogos (Ingeniería Informática, Inteligencia Artificial...).
El proyecto de la Cátedra del patrimonio inmaterial de Navarra tiene como visión facilitar en Navarra y Baja Navarra las acciones imprescindibles que define la UNESCO para la salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial: identificación y documentación; salvaguardia y conservación; promoción y difusión; y protección y revitalización. Por ello, la misión que se persigue es apoyar científica y técnicamente el desarrollo y mejora del centro on line de documentación del Patrimonio Cultural Inmaterial de Navarra y Baja Navarra, para la explotación investigadora y didáctica de sus fondos, y para convertirlo en una herramienta polivalente y de referencia en el patrimonio cultural navarro Conocer más...
Alfredo Asiáin
Director de la Cátedra
Esta plataforma tecnológica cuenta con la financiación de
